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高純電子級(jí)氯氣是28納米以下先進(jìn)制程芯片刻蝕與清洗的關(guān)鍵材料，其純度直接決定芯片良率。然而，該產(chǎn)品長(zhǎng)期依賴進(jìn)口，純度需達(dá)99.9999%以上，水分和金屬雜質(zhì)需控制在十億分之一級(jí)別，是國(guó)產(chǎn)化難度最高的電子特氣品類之一。近日，常州大學(xué)石油化工學(xué)院王俊副教授團(tuán)隊(duì)取得重大突破，成功獲得6N級(jí)高純電子級(jí)氯氣，打通了從普通工業(yè)氯氣到電子級(jí)高純氯氣的完整提純路徑。氯氣具有強(qiáng)腐蝕性和劇毒特性，純化難度極大。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新融合了精密精餾與有機(jī)雜質(zhì)定向吸附技術(shù)，量身設(shè)計(jì)了一套多級(jí)純化系統(tǒng)，優(yōu)化塔內(nèi)件結(jié)構(gòu)，精準(zhǔn)篩選適配專用吸附劑組合，通過(guò)逐級(jí)深度脫除水分、有機(jī)雜質(zhì)與金屬雜質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)氯氣的“精細(xì)化凈化”。相較于傳統(tǒng)工藝，該技術(shù)路徑不僅提升了純度，還顯著降低了能耗，已通過(guò)中試驗(yàn)證，具備產(chǎn)業(yè)化推廣基礎(chǔ)。針對(duì)高純氯氣儲(chǔ)存、輸送環(huán)節(jié)的安全難題，團(tuán)隊(duì)同步構(gòu)建了覆蓋生產(chǎn)、純化、輸送全流程的安全控制模型。利用計(jì)算流體力學(xué)模擬氯氣在設(shè)備和管道中的流動(dòng)、汽化以及三氯化氮組分濃度累積的時(shí)空分布特征，開(kāi)發(fā)出專屬安全評(píng)估方法，形成電子特氣生產(chǎn)工廠“數(shù)字孿生”方案，解決了“最后一公里”的安全難題，為技術(shù)規(guī)?；瘧?yīng)用筑牢了安全防線。該成果是服

為弘揚(yáng)志愿精神，讓同學(xué)們?cè)诜瞰I(xiàn)中共同成長(zhǎng)，我院于4月7日在W1202成功舉辦“石化青年說(shuō)”系列講座第二講——“感悟志愿精神，分享服務(wù)中的成長(zhǎng)”。本次活動(dòng)邀請(qǐng)化工241王梓豪與化工246宋羽凡兩位同學(xué)擔(dān)任主講。會(huì)上，兩位同學(xué)結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，圍繞志愿精神內(nèi)涵、個(gè)人服務(wù)經(jīng)歷、能力提升指南及未來(lái)展望展開(kāi)分享。王梓豪為同學(xué)們分享了幾段個(gè)人志愿服務(wù)經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)參與志愿實(shí)踐，在服務(wù)中迎難而上、收獲成長(zhǎng)。宋羽凡則補(bǔ)充選擇項(xiàng)目應(yīng)結(jié)合興趣、專業(yè)與課余時(shí)間，通過(guò)正規(guī)渠道參與，平衡好學(xué)業(yè)與服務(wù)。

2026年3月31日，浙江工業(yè)大學(xué)佘遠(yuǎn)斌教授一行來(lái)我院就應(yīng)用化學(xué)工程認(rèn)證工作進(jìn)行專題交流。我院院長(zhǎng)劉平、副院長(zhǎng)黃薇、院長(zhǎng)助理及應(yīng)用化學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人吳大同、教研室副主任彭勇剛及相關(guān)教師代表出席座談會(huì)，會(huì)議由黃薇主持。會(huì)前，佘遠(yuǎn)斌教授一行實(shí)地參觀了我校化工國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（常州大學(xué)），重點(diǎn)考察了化工原理實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行管理。通過(guò)實(shí)地走訪，佘遠(yuǎn)斌教授一行對(duì)示范中心在實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建、資源整合及運(yùn)行管理等方面的經(jīng)驗(yàn)做法給予了積極評(píng)價(jià)，提出了寶貴建議。座談會(huì)上，雙方分別介紹了各自學(xué)院的發(fā)展概況與辦學(xué)特色，圍繞應(yīng)用化學(xué)專業(yè)工程教育認(rèn)證的經(jīng)驗(yàn)做法、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)及持續(xù)改進(jìn)機(jī)制展開(kāi)深入交流。我院重點(diǎn)分享了自評(píng)報(bào)告撰寫、支撐材料規(guī)范及現(xiàn)場(chǎng)考查環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)的具體做法。在培養(yǎng)方案修訂方面，雙方就專業(yè)定位、課程體系優(yōu)化、實(shí)踐教學(xué)改革、產(chǎn)教融合路徑等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致探討，特別就如何將工程教育認(rèn)證理念融入人才培養(yǎng)全過(guò)程、強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力等方面，分享了各自的實(shí)踐與思考。此次交流深化了兩校在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)方面的合作，為后續(xù)互學(xué)互鑒奠定了良好基礎(chǔ)。

為積極探索人工智能技術(shù)在國(guó)際教育領(lǐng)域的深度融合與創(chuàng)新應(yīng)用，4月1日，石油化工學(xué)院在測(cè)試樓B610召開(kāi)“人工智能賦能國(guó)際教育創(chuàng)新”專題研討會(huì)。黃鵬程、李晗、毛輝麾、石燕君、夏佳偉、熊建民等一線課程教師參加研討，會(huì)議由副院長(zhǎng)黃薇主持。會(huì)上，物理化學(xué)教研室熊建民老師介紹了其團(tuán)隊(duì)自主開(kāi)發(fā)的同聲傳譯人工智能軟件。該軟件基于先進(jìn)語(yǔ)音識(shí)別與翻譯技術(shù)，支持多語(yǔ)種、高精度翻譯，首字播報(bào)延遲控制在0.5秒以內(nèi)，優(yōu)于行業(yè)主流水平；同時(shí)該軟件針對(duì)高校國(guó)際教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)行專項(xiàng)優(yōu)化，有助于緩解國(guó)際學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)、日常交流中的語(yǔ)言障礙。與會(huì)教師結(jié)合承擔(dān)的國(guó)際學(xué)生課程教學(xué)實(shí)踐，圍繞人工智能在教學(xué)內(nèi)容、課堂互動(dòng)、個(gè)性化輔導(dǎo)等方面的應(yīng)用展開(kāi)深入交流，提出多項(xiàng)建設(shè)性意見(jiàn)。與會(huì)教師表示，人工智能為國(guó)際教育帶來(lái)新機(jī)遇。應(yīng)鼓勵(lì)教師積極擁抱新技術(shù)，在堅(jiān)守育人本質(zhì)的前提下，探索人工智能賦能的教學(xué)創(chuàng)新路徑，提升學(xué)校國(guó)際教育水平與以及國(guó)際學(xué)生學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)。本次研討會(huì)為學(xué)院推動(dòng)人工智能與國(guó)際教育融合奠定了良好基礎(chǔ)。